实验的具体方法及步骤（改进后）

1.分组：全班学生2人为一个小组，假设一个班级有40人，总共可以分成20组，其中10组采用5%浓度的酒精，另外10组采用15%浓度的酒精。每10小组为一大组，两个大组除了酒精，其他实验材料均相同。

2.取材：取5～10只比较活跃的水蚤（不要取已经沉在烧杯底部的），滴在已经铺好薄棉絮的载玻片上（不要将棉絮盖在水蚤上，那样可能遮挡住水蚤心脏，同时要时刻保持棉絮湿润）。

3.记录清水中水蚤心跳数：在显微镜下找到一个合适清晰的水蚤，记录10秒内的心跳数。（连续数三次）

4.记录加入酒精后水蚤心跳数：不要移动载玻片和显微镜，用吸水纸吸去原本的清水后，迅速地在棉絮上滴入1～2滴5%或15%浓度的酒精。然后在显微镜下观察，分别记录滴入酒精2分钟后、5分钟后、10分钟后的水蚤心跳数（注意：从滴入酒精的那一刻开始计时。记录方法与清水中一样，即连续数三次10秒内的心跳数）。(https://www.daowen.com)

5.完成实验报告。

具体改进及理由：

（1）改变了学生实验研究的变量。课堂时间的限制决定了学生很难完成不同浓度酒精的实验。我曾经记录过，40分钟一节课，如果花8～10分钟进行实验前的讲解，学生最快5分钟后才能完成取材的工作，再过10分钟左右才能观察到水蚤的心脏并记录心跳数（因为第一次接触），滴入一种浓度的酒精再数心跳后记录的过程大约是5分钟，这样就只剩下10分钟了，再要重复之前的活动，还要教师总结，从时间上看很难做到。所以，我重新设计了实验，让学生针对某一种浓度酒精在不同时间内对于水蚤心跳的影响进行研究，即学生研究的变量是时间而非酒精的浓度。同时，由于全班使用了两种不同浓度的酒精，这样可以给教师在后面的教学中，进行不同浓度酒精对水蚤心跳的影响分析留出余地。

（2）改变和细化了一些操作步骤，使操作更为简便有效。比如：“滴入1～2滴5%或15%浓度的酒精”“取5～10只比较活跃的水蚤”“从滴入酒精的那一刻开始计时”，等等。