高中英语语篇阅读教学活动设计的思考

黄　勇(https://www.daowen.com)

《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》中围绕学科核心素养的有效形成，明确提出提升语篇能力的重要性。英语教学的重点之一就在于帮助学生能用英语来获取信息和交流思想。但通过学生高考阅读的完成情况来看，学生的英语阅读仍然是比较薄弱的一项。而且，在日常教学中，学生普遍对阅读训练不够重视。本文结合自己的教学体会，分析学生在阅读中的薄弱点，探讨设计不同的阅读活动，引导学生把无目的地看，转化成有目的地获取信息，逐步落实英语学科的核心素养。