实施课题带动策略，引领学校内涵发展

“十三五”期间，我校以静安区立项的国家级子课题“基于学生核心素养培育的卓越学子发展评价平台构建与应用”为龙头课题，引领学校各项工作，优化卓越课程体系，形成五大特色课程群，着力打造评价特色品牌。其中，德育板块荣获上海学校德育“德尚”系列项目优秀研究成果三等奖；该课题研究成果荣获静安首届科研成果奖二等奖。在这个基础上，我校成功申报立项了“上海市中青年优秀教师团队发展项目”。

同时，我校教师课题也提量增质。据不完全统计，我校“十二五”期间立项的课题只有1项，而“十三五”期间课题总量达到22项，其中校级重点课题2项，市级课题1项。市级项目立项成功从“十二五”的3项，增加为23项。根据《科研室管理制度》中的激励政策，学校已投入可观的科研奖励经费。

通过制度保障，资金落实，规范管理，实施课题带动策略，以课堂教学为中心，以课题研究为重心，形成“领导带头、骨干带动、人人参与”的科研氛围，增强了办学特色，提高了办学质量，引领了学校内涵发展。

回顾我校的教科研发展经历，经历了从无到有的许多突破，然而毕竟发展还不够成熟，未来发展还存在很大空间。“十四五”期间，我们还需要从以下几个方面去努力，如推进科研团队建设，推进课题研究常态化，完善管理制度与激励制度，擦亮评价、科技特色。

【注释】

[1]本文获2022年静安区“教育科研高质量发展的实践智慧”征文二等奖。