教师应把善于评价学生作为教学基本功来钻研

（二） 教师应把善于评价 学生作为教学基本功来钻研

口语表达是教师最重要、最基本的职业技能。在教师的教育教学工作中，无论是传授文化知识、培养能力技巧，还是启迪学生的心灵、陶冶学生的情操，都离不开口语表达。一个教师口语能力的强弱，直接关系到教学工作的成败优劣，会对学生素养产生潜移默化的影响。

充满智慧和艺术的课堂评价语言虽然于即兴产生，却植根于教师深厚的教学功底和过硬的专业素养。教师要加强理论学习，夯实知识基础，加强课堂教学评价语言研究。教师应把学会评价学生、善于评价学生作为教学的一项基本功来钻研。

语文课堂教学评价语言，它是一门学问，更是一门艺术。它不是教师对学生简单的肯定与否定，而是教师引领学生深入理解文本的方向标，折射出教师驾驭课堂教学的艺术性。它引发我们在“双减”政策下的诸多思考，值得我们细细品赏。“用点睛之语，就能指点迷津”，让课堂多一分精彩，少一分遗憾！