综上所述，在高中数学课堂教学过程中注重学困生的形成原因才能更好地帮助学生摆脱学习困难症。由此，教师应注重让学生自主参与教学过程并成为主导部分，最大程度上激发学生的学习积极性，以利于取得最佳的教学效果。同时在如今信息化社会的时代背景下，加强数学思维的培养有利于激发学生的创新精神以及实践水平，帮助学生树立正确的学科意识，为将来的学习生涯打下坚实基础。(https://www.daowen.com)
