宏观层面的进步

随着“双减”政策的深入，教师越来越体会到课堂评价语的重要性，认识到科学的课堂评价语言可以开启学生的学习心智，调动学生愉悦的学习情绪，提高学生的自信心，从而提高课堂教学效率。(https://www.daowen.com)

评价方式由以前的终结性评价转变为当今的发展性评价。把学生看作不断发展的个体来进行评价，不再是“一刀切”，评价的内容由单一的知识性评价转为知识、能力与情感三位一体的评价。评价语言更注重提高学生学习兴趣和参与课堂活动的热情，为学生思考与探究问题提供了相对安全的环境。