课堂教学是教师组织、引导、参与和学生自主、合作、探究学习的双边活动，其中教师的引导起着关键作用。这里的引导，很大程度上靠设疑提问来实现，它是课堂教学中最常用、最简单易行的教学手段，它是实现师生间信息交流与信息反馈的主要途径。教育家陶行知说：“智者问得巧，愚者问得笨。”因此，巧妙的课堂提问不仅能有效地保证教学质量，而且能够提高学生探索知识的积极性。下面综合自己的实践简要地谈谈优化提问的几点体会。
