创新活动运行机制，提升教师成果意识

五、创新活动运行机制，提升 教师成果意识

为促进教师教科研成果的转化，增强教师成果意识，我校积极创新教师参与活动的运行机制。

一是积极组织教师参加“一师一优课·一课一名师”活动，聘请专家指导，搭建平台，展示风采，2018年我校获四个部优奖项。

二是组织参加各类各级优秀评选活动。通过组织教师参加新苗奖、名爵杯、优秀案例评选、征文，让教师在活动中成长。他们曾分别获得了市、区级教学评比一、二等奖；征文评比，获2020年“黄浦杯”长三角城市群征文二等奖，2021年“黄浦杯”长三角城市群征文三等奖；2020学年学术季我校组织全员参加区学术季征文活动，分别获一等奖一名，三等奖三名。

三是建立数学学科基地，提升校内教师专业能力的同时，将成果辐射兄弟学校。

四是立足校本研修，形成五大成果。我校立足校本课程建设，以导学案、校本练习、小升初衔接材料、单元设计与实施四大学材的编撰为抓手，以评价为特色形成五大成果。目前，校本练习等已经编撰3.0版。结合新中考要求，在广泛征求学生反馈意见的基础上，开始4.0版本的修订。