一个班主任是一个班级的精神担当。我每天元气满满、精神灿烂地走进教室，时刻了解、关注孩子们的兴趣点，和他们拥有共同的爱好。所以，闲暇时，与某个孩子同读一本书，也只为能与他一起探讨书中的喜怒哀乐；与某个孩子讨论偶像，只为拉近和孩子之间的距离。经常去教室，对他们嘘寒问暖，师生之间彼此的感情慢慢地升温，关系日趋和谐。此外，各种鼓励、赞赏的方式，也有利于和谐师生关系。
