氛围和谐，自信乐观，爱己爱人

每周五是同学最喜欢的日子，这天没有值日班长，全靠大家自主自觉；这天还有他们很期待的“微型班会”活动，在学生眼中就是会组织各种有趣的游戏。如：“这周暖心瞬间”小纸条传阅活动、“本月寿星送祝福”活动、“击鼓传花夸夸我的同桌”等。这个年龄段的学生有着强烈的自尊心，需要被认可，被关注。这些举动滋润着他们的心田，让每一个学生感受集体的温暖和祝福。

育人活动从来不是一头热。家校合作才能促进学生们健康成长。据调查，班级二胎家庭较多，家长工作繁忙，这些现象容易造成孩子的自信不足。导致他们上课不积极，对问题不求甚解，自我否定，学习缺乏动力。所以我在第一次家长会中就提出：让孩子在熟悉的生活环境中多说话，多决定，每月都展开“今天我当家活动”。作为都市的一员，家长的忙碌可以理解，但和孩子的沟通也非常重要，我鼓励家长写“亲子日记”，在其中多多赞扬孩子的进步点和闪光点，中肯地提出孩子的缺点。与孩子的相处中，少一分坏情绪，多一分理解，多一分温暖。

而这个年龄的学生虽有很强的自我意识，但常常会不懂得服务于他人，关爱身边的人。于是我们在班级展开“每周一劳动，每天一感恩，每天一聆听”的小活动。每天在回家时给予父母真诚的问候甚至一个温暖的拥抱，每天在餐桌上说一句感谢父母的话，每周力所能及地给家庭分担家务。这样既培养学生的感恩之心，也增强学生的责任意识。(https://www.daowen.com)

爱自己、爱父母为小爱，兼爱天下，方为大爱。孩子的博爱之心在班级文化的熏陶下悄然滋生：某学期全班同学拿出自己的零花钱为骨折的同学准备看望礼物，等他回归校园时，又为他装点教室，举行温馨的欢迎仪式。

2022年开学初，学生们提出“用爱心点亮文化之灯”的活动，他们在讲台上设置了小小捐款箱，将平日里喜欢随意丢弃的硬币，放入捐款箱，由专人负责一月一收集，买一些图书和文具用来资助贫困山区的儿童。这些看似随意的举动虽小，却是大爱无疆。老子说：“上善若水，水善利万物而不争。”我希望孩子们的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利，点点爱心能如涓涓小溪汇流成河，更希望这些星星之火，能成燎原之势。