要点导图在中学英语阅读教学中应用的可行性分析

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蔡楠楹

阅读是人们在日常生活中巩固旧信息，获取新信息的有效途径之一，它也是人类文化交流的一种重要形式。在英语学习过程中，阅读是语言输入的重要途径之一，学生的阅读理解能力直接影响了听、说、写等其他方面的发展。《初中英语课程标准》（2016版）强调义务教育阶段英语课程的首要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础。综合语言运用能力是中学生英语听、说、读、写水平的整体体现，而阅读能力的培养是提升初中生综合语言运用能力的重要环节。然而现今中学生对阅读的积极性和主动性不高，再加之缺乏相应的阅读习惯和技巧，出现阅读理解上的困难，阅读效率和质量严重下降的情况。如此，学生难以在阅读中提升自己的阅读理解能力和思维能力，进而对学生英语综合能力的提升产生严重的影响。基于此，英语老师在英语课堂中的阅读教学更应发挥积极作用，因材施教引导学生学会阅读，享受阅读，主动阅读。