精选作业，减少作业量，提高作业质量

作业是检测学生学习效果的重要手段，也是学生将所学知识进行消化巩固的主要方式，因此学生不能没有作业，但是也不能采用题海战术，这样太浪费时间，也不符合“双减”政策。因此，在平时教学过程中，笔者精选作业，减少学生的作业量，同一类型的题目只出一题，或者改编习题，整合多题成一题，去除重复内容，设计分层练习，以便达到提高作业质量的目的。

总之，在“双减”政策下，如何提高化学教学有效性是一个值得思考的问题，以上是笔者在“双减”政策推行后的教学实践探索，希望能对中学化学教学有所帮助。