对文章整体的理解

引导学生如何划分段落，列出提纲，寻找段落中的主题句，或是几句话缩写全文，概括大意等，都有助于提高学生对于篇章结构的理解能力。特别要提出的是改写，这是一种行之有效的手段，既可以是对文体的改变，也可以是人称的改变。比如在教授英语必修第一册第三课A Roman Holiday时，我给学生们设置的阅读任务就有：通过语篇阅读，为罗马设计一则广告，借用图片、文字等不同手段把文中的信息点包括进去。在必修第二册第4课Open love letter to basketball中我则要求学生把这篇飞人乔丹的信，改写成一段采访稿。学生在改写的过程中加深了对原文整体的理解。(https://www.daowen.com)