评价方式多样化

传统的实验过程中主要由教师点评，但是在改革后的实验课程中，根据实验操作评价要点进行了学生互评和教师评价，评价方式更加多样化。根据课程标准及实验操作相关要求，笔者设计了实验活动单，将实验步骤进行细化，细化至每一个操作，让学生清楚每一步操作的评价要点。学生在评价的过程中反思实验操作是否规范，避免在今后的实验中再犯相同的错误。同时，在此过程中还可以锻炼学生的表达能力，提高学生的反思能力，培养学生严谨的科学态度。

在日常教学过程中，笔者正在尝试着进行改进，除教师演示实验外，尽量让学生动手操作实验。如果实在没有条件让全班学生动手操作实验，每一次实验则请部分学生上台演示实验操作，剩余学生充当评委的角色，为演示实验操作的同学评分，让大部分学生充当教师的角色，学生在互评的过程中进一步掌握正确的实验操作步骤。(https://www.daowen.com)

以上仅为化学实验课教学方式改变的初探，希望能对中学化学教学有所帮助，笔者将继续思考并改进化学实验课的教学方式。