利用文本呈现问题合作探究
探究任务1：描述出某地的气候特点；探究任务2：写出三种气候类型的名称。提出问题：如何区分热带气候类型？说出气候特点。如何区分温带气候类型并描述出其气候特点。
教师指导分析不同的气候类型的区分方法。指导学生读气温曲线图和降水量柱状图，找出气温均在20℃以上，得出这属于热带气候类型。再找降水量最多和最少的月份，区分出气候类型。区分温带气候类型，出示温带气候的气温曲线和降水量柱状图。得出温带季风气候和亚热带季风气候的特点，引导学生找出季风气候的特点，雨热同期。引导学生区分亚热带和温带气候，看一月平均气温。地中海气候和季风气候的区别，地中海气候雨热不同期。归纳判断气候类型的方法。
第一步：看气温曲线图——判断在哪个温度带；
表1 温度带分类表
第二步：看降水柱状图——判断属于什么气候类型。
表2 气候类型分类表
(https://www.daowen.com)
分析、归纳：判断气候类型的方法：气温和降水。分析目的：自主导学，基础再现。从气温曲线图和降水量柱状图中归纳出气候类型的特点，从图中可以找到不同气候类型特点之间的异同点。
探究任务3：不同的气候影响不同的植物，请将其配对，并写出其所属的生态系统。
探究任务4：不同的生态系统中，动植物种类丰富，在防风固沙、水土保持、抗御旱涝以及稳定全球生态环境中具有不可替代作用的生态系统。
探究任务5：根据某一生态系统的食物网，写出生态系统以及生产者、消费者和分解者。
提问：说出森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统植被的特点。这些植被典型的特点是受到了什么因素的影响？
教师指导学生分析生态系统的植物特点，学生自主完成生态系统的问题。得出森林生态系统植被种类丰富，树木高大；草原生态系统植被以草本植物为主，荒漠生态系统植被最为稀少，很明显受到了降水这个因素的影响。这就是地理因素对生物因素的影响。
分析、归纳：气候等环境因素影响生态系统的类型。分析目的：跨学科思考问题。从植物的特点这个角度分析相关地理景观气候的特点，并找出他们之间的联系。