改善人才培养悖论的解决方法之一

育德树人的成效是检验一切学校工作的根本标准，^[1]而就业率则是检验学校育德树人工作成果的根本要求。用人单位在希望学生专业本领扎实的同时，又同样要求学生具有可持续性发展的能力，然而由于用人市场的动态变化和信息差促使学校以“宽口径、厚基础、复合型”的人才培养模式进行育才，而这种人才培养模式又无法满足用人市场对人才专精的需求，用人市场的不确定性又逆向使得学校越发向上述模式靠拢。^[2]这是高校教学中绕不开的教学培养模式和用人准则之间的悖论。

财政学吸收汲取思想政治内容，进行课程思政的教学改革将有效解决这一问题。通过引入大量的实时案例教学、提高课堂积极的互动，以及以马列主义、习近平新时代中国特色社会主义理论等为思想指导的思想政治内容，将会帮助学生更好定义、可持续性地发展自己，更好地满足就业需求，培育社会所需要的德才兼备的全能型复合人才。