“四史”“三爱”教育活动背景下高校辅导员思想政治教育亲和力本质

结合辅导员工作生涯中的典型案例进行分析，基于实现以辅导员为主导的高校思想政治教育教学工作有效内容的实施，可以从关系定位、理念遵循、方法实践三个维度初步总结出新时代高校辅导员思想政治教育亲和力的本质。关系定位主要在于辅导员是如何同时做好新时代大学生的“人生导师”和“知心朋友”。少数高校辅导员对自身定位模糊，为了与学生打成一片，与学生“称兄道弟”，仅仅与学生做朋友则会大大弱化辅导员工作的教育性质，弱化辅导员的思想领路人的功能。实践证明这种表面的亲和力不是新时代大学生真正需要的亲和力，不能真正为党育人、为国育才。正确的定位应为高校辅导员深刻理解把握党和国家对新时代高校辅导员工作的要求是“灵魂工程师”“成长陪伴者”“价值引领者”。

理念遵循在于辅导员工作要坚持因事而化、因时而进、因势而新，要遵循思想政治工作规律、遵循教书育人规律、遵循学生成长成才规律，这是从思政工作技术层面所定义的“理念遵循”；旗帜鲜明讲政治是辅导员工作的“灵魂”，新时代高校思想政治教育要求凸显辅导员的政治性，彰显时代感，这是从管理层面所定义的“理念遵循”。引导广大青年坚定跟党走的政治选择，是高校辅导员的首要任务，引导广大青年学生在大是大非面前绝不含糊，该亮剑时亮剑、该发声时发声。

方法实践本质在于高校辅导员要注重掌握并学会灵活运用合理、科学、高效的工作方式方法。对辅导员亲和力本质的前两个维度——关系定位、理念遵循的精准把握，这是重要的理论研究目标，同时也为亲和力方法实践、本质认识和进一步提升对策的提出提供了理论依据。