教学内容的设计是基础

将思政融入贯穿整个“微观经济学”课程的教学过程，就必须要合理地设计出学科课程教学的内容。

首先，在教材的选取上要适宜且合理。高鸿业主编的微观部分的《西方经济学》在内容的编排上较为合理且对于入门者更容易理解。更为关键的是此教材在每一章的结尾都采用了马克思主义的立场和观点来对西方经济理论进行了评价，能够让学生们在借鉴西方经济理论的同时考虑到中国国情的不同。

其次，要将邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想融入“微观经济学”的课程教学大纲、教案、讲义以及课件中，让每一章的教学过程都能体现出对学生们的思政教育的培养，为学生们形成正确的人生观、价值观和世界观。

最后，对于本科阶段刚接触到经济学的同学，要以通俗易懂的方式来讲解经济学的理论，将思想政治教育贯穿教学始终，实现学生们对理论知识的扎实掌握与应用。结合党的最新工作报告，让学生们能够通过参加讨论主动思考、发表观点，激发学生们对党情的了解，对国情的认知。