改革实践的内容

天津商业大学经济学-数学实验班的培养目标是使学生具有扎实的经济学专业基础知识和较强的科学计算与分析能力，能分析解决中国经济改革中出现的实际问题，具备在国内外名校深造和较强就业竞争优势的应用研究型人才，围绕这一目标，我们在以下方面进行了探索。

1.探索优秀学生的选拔机制

首先在入学层面，严把质量关。在学生报名伊始即宣传经数班的办学特点、培养模式、素质要求等，然后在自愿报名的基础上采取数学、英语笔试，根据笔试成绩决定进入第二轮面试的人选。初选笔试主要考基础知识，二选面试考查学生的表达能力、理论联系实际能力和学习主动性、兴趣等，通过选拔使具有良好基础和浓厚兴趣的学生进入实验班。其次在设置动态进出机制方面，保证将具有一定基础并喜欢数学、经济学，综合素质高的优秀学生通过实验班的培养脱颖而出；为了对进入实验班的学生形成新的激励，我们设计了退出机制，对于进入实验班而难以完成后续学业的学生，在第三学期末根据成绩加之本人意愿进行分流，退出实验班，进入经济学或者数学专业学习。以此激发学生的学习热情，克服安逸心理，树立危机意识，更好地发挥潜能。

2.构建学习平台

探索通过聘请教学水平较高的国内外专家学者，采用小班化的研讨与探究的模式为学生构建学习平台，培养学生开阔的视野和解决经济学领域前沿问题应具备的深厚经济学和数学理论知识，以及独立思考和自主学习的能力。其一，我们给经数班的学生安排经验相对丰富，教学效果较好的老师上课，并且聘请国内外有影响的学者给同学们做学术报告，扩大学生的知识面，保证每学期有至少两次这样的活动，所聘人员既有国内高校的教授，也有国外如澳大利亚、美国、加拿大等国家高校的学者。其二，利用经济学院良好的实验室条件，开设实验教学课程，强化学生理论联系实际的能力，提高他们商场实战经验。当然，由于目前我校师生比问题比较突出，还难以做到每一门课都单独小班上课，但我们尽量做到专业基础课、专业核心课和专业课实现小班上课。其三，和金融学财富实验班合作，选拔经数班英语基础较好的学生参加外教的专业英语课，强化其英语基础。

3.搭建研究平台

为经济学-数学实验班学生参与经济学领域前沿问题研究搭建平台，形成完整的、系统的学术研究培养体系；实现使学生了解经济学领域的前沿问题，掌握开展科学研究的方法，具备奉献和团队合作精神。积极利用学校所提供的各类科研项目，为学生增加科研机会，比如SRT项目，我们除了正常争取，学院也会拿出一定经费，择优资助有研究潜力的学生，此外，像大学生创新创业计划、国家级和省部级挑战杯项目，每年都有学生参加，更值得一提的是，凭借较为坚实的数学基础，经数班学生多次参加全国、天津市和学校的大学生建模竞赛并获奖，为我校争得了荣誉。

4.制定并完善人才培养方案

在保持原有经济学类学生基础和核心课程的前提下，适度增加“数学分析”“高等代数”“数值计算方法”“多元统计分析常微分方程”“运筹学”等数学课程在教学计划中的比重。