在高校实验室建设中引入“双创”理念的重要意义

在当前我国经济飞速发展的过程中，各行各业对于高素质人才的需求逐年上升。大学生是实施创新驱动发展战略和推进“大众创业、万众创新”的生力军［2］，各大高校非常重视大学生创新、创业基地的建设和研究，而高校实验室的建设及发展将直接关系到学校产学研一体化进程的实现。

在“双创”的时代环境下，国家加大了对高等教育的投入力度，为大学生创新、创业提供了更多的指导，用以促进大学生的自主创业。在高校实验室建设中引入“双创”理念，具有十分重要的意义。其一，能有效地贯彻与执行国家倡导的方针政策。国家提出许多鼓励“双创”的相关政策措施，比如，针对特定群体如大学生等的创业予以政策支持［3］。而在高校实验室落实和执行“双创”理念，正是进行大学生创新创业教育、培养创业精神的良好渠道，是有效解决人才供需矛盾的重要举措。学校依据相关政策，能够加强对创新创业的重视，制订“双创”教育改革行动计划，并实施相关举措，将创新创业融入人才培养、产学研发展的方方面面。其二，能够培养学生的实践和创造能力。通过建设“双创”基地、构建“双创”课程群等方式，能够培养具有创新创业理念和方法的人才。同时，高校实验室也是开展科学研究和创新创业训练的重要场所，将“双创”融入其中，将能营造良好的创新创业实践氛围，激发出学生的创新潜能。其三，在高校实验室建设中引入“双创”理念，能够成为提升毕业生就业竞争力的有效途径。通过“双创”实验室的平台环境，可以引进企业的相关开发项目。实验室采用企业级的工作管理模式，使学生参与相关项目的开发工作，承担一些能力范围内的任务和工作，以实际的企业项目进行实践锻炼，使学习和实践更有目标性。在完成相关任务和工作的过程中，学习和强化相关知识技能，同时通过“双创”实验室营造企业工作环境的氛围，引进企业的管理与工作规范，为学生将来进入企业做好准备，为就业创造良好的实践条件，可以解决学生培养与企业需求脱节的问题。