2.2　实施方案

（1）面向刚开学的大三年级本科生，召开课题组宣讲会，介绍课题组的研究方向、在研项目的具体任务及已取得的研究成果。

可行性分析：本课题团队目前承担着国家自然科学基金2项、省应用基础研究重点课题1项、省应用基础研究面上课题2项，研究方向主要集中在电力系统在线监测、可靠性分析与维护决策，工业过程建模、控制与优化等方面，完全可以满足大三年级本科生的科研选题和训练。

（2）通过专业课的教学过程，鼓励学有余力的学生课后进行实验及工程训练。电子信息类本科的专业课不少课程都有课内实验。教师可以在授课过程中发现并鼓励学有余力的学生加大实验设计难度，挑战自己的动手能力。

可行性分析：本课题团队目前承担着“自动控制原理”“可编程控制器技术”“FPGA”“控制系统工程设计”等多门含有课内实验的课程，且和这些课程对应的“控制工程实验室”“嵌入式系统实验室”完全可以向学有余力的学生开放。

（3）鼓励学生参加全国大学生电子设计大赛、智能车竞赛、西门子智能制造挑战赛。上述赛事都是教育部指定的国家级学科竞赛，也是大二、大三学生学以致用、挑战自身动手能力的绝好机会。

可行性分析：本课题团队连续多年指导学生参加全国大学生电子设计大赛、智能车竞赛，获全国一等奖2次、全国二等奖3次、省特等奖2次，具有非常丰富的指导经验。

（4）积极联系相关企业，完善本科生的实习过程，加大其实习的技术难度和挑战性。建立学校、企业双导师制度，通过让学生参加学校导师的企业横向课题，提升学生的工程实践和创新能力。

可行性分析：本课题团队承担着云南电网有限责任公司电力科学研究院、昆明物理研究所、昆明迪森电气有限公司的多项企业横向课题，有充足的资源满足学生在企业实习过程中进行工程设计和参与技术创新的机会。