本科生竞赛指导与学生实践能力及创新意识培养——以“互联网+”创新创业大赛参赛案例为例[1]

张榆锋　武柯言

摘　要　学科竞赛是培养大学生创新创业能力的有效抓手，竞赛的开展不仅能够有效提升学生的学习兴趣、实现理论与实践的结合，而且能够提升学生的专业认同感和创业就业能力。实践教学是高等院校提高本科生培养质量的重要环节，也是培养大学生实践能力和创新意识的载体。随着国家提出的“大众创业、万众创新”的不断深入，“互联网+”大学生创新创业大赛在高校及社会各界获得了广泛认可和积极回应。该赛不仅为广大的大学生提供了展现个人风采、实践创新创业理想的平台，而且为各高等院校提供了检验自身创新创业实践教学模式的契机。本文将以“互联网+”大学生创新创业大赛参赛项目“多模式穿戴超声无损孕妇胎儿实时监护仪”为例，从赛事分析及赛前准备、赛事指导与培训、赛后项目成效总结与评价、参赛学生感悟调查和对学生创新创业能力培养的反思等方面，对本科生竞赛指导与学生实践能力及创新意识的培养进行探讨。