新时代研究生马克思主义理论素养结构探微

方爱清

马克思主义理论一级学科的设立，无疑给高校思想政治理论课教学注入了强大的外部引力和内在动力，激发出前所未有的活力，带来了巨大的发展动能和难于估量的集约发展效应。对于我们高校教师特别是从事高校思想政治理论课教学和研究的实践者来说，当务之急可能不是享受“阳光浴”、饱餐“政策饭”，而是要更多地去做一些居安思危、见微知著的探究工作。因此，探讨当前我国高校研究生思想政治理论课课程设置与研究生马克思主义理论素养结构科学性的关系问题，具有潜在的理论意义和显现的现实价值。