人是社会性的动物，积极的支持关系能够提升个体应对突发事件的能力，能够为个体带来温暖的体验和“原来我不是一个人”的感受。从生态系统理论来看，大学生作为一个微观系统，其外围的中观系统是家庭、朋友圈、学校和社区，再外围的宏观系统是国家和社会。隔离带来了见面的困难，但隔离阻隔不了情感的交流，帮助大学生看到周围积极的支持力量，激发出家庭、朋友和学校、教师在支持体系中的正向力量，有助于帮助大学生顺利度过疫情带来的心理危机。
