教育工作者要率先垂范“知行合一”作好言传身教

“学高为师，身正为范。”在对青少年的思想政治教育过程中，教师不仅是广大青少年学生的传道授业者，更是人格理想、正确价值观的塑造者和言传身教的指路人，具有适用性、针对性、典范性和示范性作用，所具有的责任和使命非常重要。思想政治教育工作者首先要明道、信道，要率先垂范“知行合一”，做青少年学生的表率。教师要“努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任”。教师要用自己的人格魅力和模范行为去感染青少年学生，通过良好的道德行为影响青少年学生，通过言传身教感染学生，通过渊博的学识修养去熏陶学生。教师要“坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一”，“坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”，不断加强和更新青少年的世界观、人生观、价值观教育。教师不仅需要正确掌握青少年学生的思想政治认知水平，还应在思想政治教育过程中正确引导广大青少年的实践活动，尊重学生个体，多考虑青少年学生的成长，善于运用新科技和新媒体，以学生喜闻乐见的形式讲授知识。“要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”“要坚持统一性和多样性相统一，落实教学目标、课程设置、教材使用、教学管理等方面的统一要求，又因地制宜、因时制宜、因材施教。”在具体教育教学中，面对不同的青少年学生，从实际情况出发，因材施教，有的放矢制定不同的教育方案，做到扬长避短。注重与学生情感上的交流互动，在言传身教中去影响青少年学生，促进青少年知行合一。