大学生思想政治理论教育任务观面临着新的挑战

受传统思想教育的影响，思想政治理论教育的任务被归结为只向大学生灌输社会政治、思想及道德规范，而忽视培养大学生个性和能力，大学生仅仅被视为社会规范的被动接收器。随着我国改革开放进程的加快和市场经济的快速发展，人的个性发展和能力培养问题日益突出，并成为思想政治教育的重要课题。一些人在强调个性和能力培养的同时又走上了另一极端，即否定灌输的必要性和重要性，不重视系统地向学生灌输社会规范。无论是只强调社会规范的灌输，还是仅仅重视个人个性与能力的培养，都是片面和不正确的，两者应该是有机统一的。培养大学生的思想品德能力是思想政治理论教育的基本内容，而大学生发展包括大学生的思想品德的发展，这既是一个社会化的过程，也是一个个性化的过程。因此，在大学生思想政治理论教育过程中，我们要确立灌输社会规范与培养能力和发展个性有机统一的新任务观，既要克服片面的唯社会规范灌输的任务观，同时也要防止忽视甚至否定灌输社会规范的倾向。

马克思主义哲学认为，物质决定意识，意识反映并作用于物质。新时期新形势下，在大学生思想政治理论教育中，我们必须坚持一切从实际出发，同时面对新情况，要解放思想、与时俱进，努力适应变化了的客观现实环境。因此，在大学生思想政治理论教育具体过程中，我们必须树立全新的思想政治理论教育理念，以新的理念来指导大学生思想政治理论教育工作。