这里条件指的是思政工作时间、场所、组织形式。思政工作时间应安排在学生注意力比较集中时开展。教学场所应安排在周围少受干扰或不受干扰的地方。合适的教学时间，适宜的教学场所，必将有助于思政工作任务的完成。因此，一个完善的、内外部各要素相互促进的思政工作系统对思政工作系统功能的发挥是十分有利的，在这样一个良性循环的系统中，思政工作效果将得到1+1＞2的意外惊喜，也就是我们努力探索构建思政工作系统的最终目标。
（作者单位：福州理工学院）
