虚拟扮演历史人物

在虚拟实践教学平台所构建的再现中国近现代革命、建设和改革开放社会历史环境的虚拟情境中学生可以选择扮演某些历史人物，并且他们之间能够互动，根据自身对社会历史条件的理解做出相应的社会实践活动，类似于现实中的人们之间相互的博弈。同时，根据这些互动的结果的不同从更高的层面反思社会历史条件对社会中的人的实践活动的制约以及人的主观能动的反应。学生结合这些虚拟情境中历史人物从事社会实践活动的不同，分辨历史人物在从事社会实践行为时所关注的影响因素与自身在类似环境下做出的社会实践行为时所关注的影响因素的不同，体验社会环境的制约作用，体悟“只有中国共产党才能救中国，只有中国共产党才能发展中国”的历史结论的正确性。

（作者单位：江汉大学）