高校思想政治理论课的地位和作用对教师素质的要求

闵国银

思想政治理论课是高校大学生的必修课，是对大学生进行系统的思想政治教育的主渠道和主阵地，是对大学生进行理想、信念教育以及帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观的重要途径。思想政治理论课的这种特殊地位和作用决定了提高思想政治理论课教师素质的重要性。因为思想政治理论课教师是思想政治理论课教学的主体，对把大学生培养成社会主义事业的建设者和接班人起着不可替代的作用。因此，做好思想政治理论课教学就必须抓好思想政治理论课教师队伍的建设，提高思想政治理论课教师队伍的素质。

当前，高校思想政治理论课教师队伍的主流是好的、积极的，他们中绝大多数具有坚定的共产主义理想信念，爱岗敬业，辛勤劳动，有些教师已经成为学校教学和科研的骨干力量，在为我国现代化建设所需要的高素质人才培养方面做出了贡献。但是高校思想政治理论课教师队伍也出现了一些不和谐的因素。有的教师，特别是一些高学历的思想政治理论课教师不安心教学，他们觉得思想政治理论课教学付出大、收获小，又往往不被人看重，个人的劳动和价值得不到应有的承认；有的教师因受各种条件的影响，教学方法、教学手段单一，在教学中只灌输不引导，分不清重点，更不敢回答学生提出的难点、热点和疑点，讲课只是从书本到书本，其课堂教学内容让学生觉得索然无味；有的教师，知识面窄，其课堂教学针对性不强，时效性差，影响了教学质量；有的教师在市场经济的大潮中，忽视了自己马克思主义思想传播者的身份，忽视了自己世界观的改造，缺乏坚定的共产主义信念和良好的政治素质。思想政治理论课教师队伍这些现象出现其原因是多方面的。既有社会环境的变化，对思想政治理论课教师队伍素质的冲击，又有一些高校领导只重视专业课教师队伍建设，而忽视了思想政治理论课教师队伍建设的误区。这些现象的出现更要求我们加大对高校思想政治理论课教师队伍的建设，提高高校思想政治理论课教师队伍的素质。