拓展新视角，促进大学生全面发展

大学生思想政治教育的最终目标是：实现大学生的全面发展。而一个人的全面发展包括了其自身对于社会的价值实现和对于自我的价值实现两个层面。大学生思想政治教育关注的不能仅仅是在校期间所表现出的行为要遵从学校、社会的各种行为准则，也应注重学生对自我在未来人生道路上的发展需要和对未来幸福生活的追求能力。一个人最终是否能够把握幸福和希望之路，靠的是自己的德行。但是，个人德行的习得不是依靠“灌输”书本理论知识教育就能完成的，它渗透在社会生活的各个领域，“包含在人类各种活动体系之中的”，在各种社会关系中习得的。“人的情绪情感素质及其发展往往从更深层次表征着人的道德面貌。随着教育学、心理学的发展，学者们逐渐开始注意到情绪在道德教育中的作用。将情绪智力理论引入思想政治教育领域，使教育工作者在教育过程中关心大学生内心的情绪情感体验、注意群体情绪变化，有利于思想政治教育工作目标的有效实现。对情绪智力理论的借鉴，可以在实践中使思想政治教育满足大学生身心全面发展的需求，也是拓展现代大学生思想政治教育理论的新视角的需要。”^[1]