优化思政课课堂教学方法，提高思政课课堂教学实效性

教学方法就是为达到教学目的，由师生间有序联结的活动方式所构成的系统，教学的成败在很大程度上取决于教师能否妥善地运用正确的教学方法组织教学。要提高思政课教学的效果，除了深刻认识思政课的性质，还必须领会其基础性和应用性、政治性和思想性、独立性和综合性、延续性和发展性都很强的特点，不断根据学生思想的发展规律和思想政治教育的规律，不断加强对思政课教学内容和教学方法的研究和改革，使马克思主义理论教育和道德教育更具条理性和针对性，只有这样，我们才可能更大程度地让学生学会以马克思主义的立场、观点和方法去认识世界和改造世界，也只有这样，思政课才可能真正成为最受大学生欢迎的课程之一。为此，从系统方法的整体性观点出发，综合考虑整个教学系统的基本要素（教师、学生和条件）以及教学过程的各组成成分（教学目的、内容、方法、形式、手段、预期结果），结合思政课教学的任务和特点，在进行思政课教学方法的改革和选择时，笔者建议坚持课堂灌输与讨论、辩论等授课方式相结合以体现思政课的严谨性与趣味性；坚持传统教学与电化教学相结合以提高思政课教学的现代化水平；坚持大班教学与小班辅导相结合以追求思政课教学内容的实用价值。