演示效果优于说教

线上教学最大优势是直观，最大的弊端是不能迅速了解学生对当前教学内容的掌握情况。即使是直播课可以使用“连麦”功能检查学生，但由于在线教学时间有限，每次课只能检查一部分同学。为了避免学生对教学内容错误理解，思政课教师一定要多做演示：可以多准备短视频、图片、音频、图表等资料；只能文字阐述的，必须言简意赅，并且用艺术字表现出来，吸引学生注意；教学中提出的问题，必须在课内及时揭晓答案，确保学生在老师看不见，同伴听不见的情况下学习的知识是正确的。不论是何种形式的教学，照本宣科都是学生反感的。但是，线上教学过于花哨的技术手段也容易分散学生的注意力。如果线上教学中需要课件辅助，建议画面以浅绿色系为背景。连续使用电子产品容易造成视觉疲劳，影响视力，白色或者过于花的画面会加重视觉疲劳。制作课件时画面宜简洁，配色柔和自然，字号选择尽量要大一些，有利于减低电子终端对学生视力的伤害。直播课和播放教学视频两种线上教学形式各有优缺点，思政课教师可以结合使用。思政课教师应当和学生一同观看教学视频，及时发现课件瑕疵，尽快修改课件。