现代生活方式视角下高校思政课创新探究

许　慧

2017年10月18日，党的十九大报告从战略高度作出历史性重大判断，“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。人民对美好生活的需要，已不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。面对我国的历史性重大转折，2019年3月18日，习近平总书记在学校思政课教师座谈会上强调，“办好思政课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，”深刻阐释了在新的时代背景下办好思政课的重大意义。他还指出：“推动思政课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”并提出我国高校思想政治教育“八个统一”的具体要求。近年来，国内高校思政课教学研究愈发注重其与现代生活方式之间辩证关系的探索，并提出高校思政课应联系大学生的现实生活的观点。高校思政课“入耳、入脑、入心”，离不开对新时代下教育主体的生活方式及其对思维方式、行为方式产生的影响进行系统性研究，把高校思想教育改革创新放置于现代社会生活方式和生活需求发生重大变革的时代背景下研究，关乎高校思政课“为何改革”和“如何改革”的双重问题。将高校思政课改革创新放置在现代生活方式变革的时代背景下进行研究具有深远意义。