课程思政理念与教育者先受教育规律共同服务当代青年健康成长的需求实践

课程思政不是一门特定教学课程或教学活动，而是要将高校思想政治教育融入课程教学和学校教育各环节、各方面，课程思政建设是对思想政治教育创新逻辑的回归，是因势而新的思想政治教育理念升华，是因事而化的思政内涵转型，是因时而进的思政体系重构，是指立足于课堂教学，深入挖掘思政课程之外的各级各类专业课程、通识课程内蕴的思政因子与思政元素，在专业知识传授的同时，发挥课堂主渠道承载的培根铸魂职责，潜移默化地促使受教育者接受价值引导教育，达到立德树人的宗旨。随着时代的发展和社会的变迁，当代青年人的社会结构、群体构成、成长环境、人生体验相较以前都发生了翻天覆地的变化，面对多元的世界文化、爆炸式的信息增长、无孔不入的文化侵蚀，很容易形成不好的世界观、价值观，特别是在互联网时代，受到网络思想传播的影响越来越大，这为教育者的思想政治教育带来了巨大的挑战，课程思政理念是教育者引导当代青年学生的强大武器，是新时代教育里面的必然要求。