具有方向性的德育评价指标

道德教育究其本质而言必是一种价值教育。德育评价属于教育职能的一部分，教育是具有社会属性的。因此，德育评价也涉及德育的内容和目标是遵从什么样的社会规范和思想体系的问题，培养什么样的发展人才，按什么样的价值取向评价，这直接影响着受教育者被评价的方向。建立研究生德育评价指标时，要充分体现这种方向性。当前，我国正处于社会转型时期，部分研究生出现了政治意识淡薄的现象。同时，随着学段的上升，高校和学生对于马克思主义理论课和思想政治教育课这“两课”的重视程度逐渐降低。因此，政治素养和理想信念教育应该是研究生德育的首要任务。