情感教学法运用于思政课爱国主义教育的现状

情感教学法以其情感性、体验性、主体性等特征，成为爱国主义教育教学过程中的一种必要的教学方法，为了解情感教学法在爱国主义教育教学中的运用现状，我们在采用观察法、问卷调查法和访谈法在三所高校进行了调查。经过调查分析可知，发现思政课爱国主义教育教学过程中存在着课前准备、教学实施、教学评价等方面的问题。