（三）自控力不足

大学阶段是学生人格进一步发展成型的重要阶段，使得学生更容易在诱惑面前迷失自己。尤其在困境中对自我的掌控能力相当不足，即自控能力的缺失。主要表现在：

大学生活的丰富多彩，学生受到很多的诱惑，容易迷失自己。由于中学阶段，学生是应试教育制度，主要以通过考试为目标，按照老师和父母的要求来规范自己的行为，久而久之，学生缺乏自我控制能力的锻炼与考验。使其自我规范能力尚不能与宽松、丰富的学习生活环境相平衡。从紧张的高中生活，懵然走进开放的大学校园，面对众多诱惑，缺乏判断能力的问题突现，导致无法控制自己。

思辨能力差，自我判断过于主观。由于大学生的心理年龄尚不成熟，仍处于青春萌动阶段，社会经验不够丰富，好意气用事，处理问题容易轻率，不计后果。对客观的判断，一旦遇到某种刺激或是其他事物涉及危害到自身的利益因素便会产生对其他事物的排斥和反抗，产生行为冲动。