提升专业课的教学效果

课程思政不仅作用于高校思想政治教育，也反作用于专业课程的教学效果。课程思政虽然强调把思想价值引领，但并不是把专业课程“思政化”，也不是降低专业教育的培养目标，更不是替代专业知识的学习。一方面，课程思政要求教师在传授专业知识的过程中通过结合思想政治教育来引导学生认识到学习的重要性和价值，从而形成勤奋刻苦的内驱力，进而大大提高专业课程的教学效果。另一方面，课程思政要求教师在教学过程中打破原有学科的思维束缚，认真梳理、仔细挖掘蕴含于专业课程的显性及隐性的“思政元素”，将其列入教学计划的重要条目和课堂讲授的重要内容，从而可以让学科内容更加丰富和生动。同时，课程思政的实施要求教师创新教学方法，通过专题教学、案例教学、微课视频等教学方法，融入人文和自然因素，让知识的传授更富有感情。这些改革和变化都有助于增强专业课教学的吸引力。