思想政治教育的对象是学生，如果不了解学生的思想动态及其需求，难以很好地运用时间节点教育契机。因此，对学生思想、生活、学习状况的了解，倾听其心声是创设契机的现实客观条件，把握思想政治教育的“时、度、效”，准确地辨析时间节点教育，针对学生的思想动态合理巧妙地运用教育契机，是有效契机的实践基础。
（作者单位：江汉大学）
