“中国近现代史纲要”实践课，因受人员、经费、场地、资源的限制，一直无法大规模开展。以往的一些实践活动确实收到一定的效果，但其所耗费的时间、精力、经费等与所预计的目的有时差距会很大，而且这种活动只是对某一个问题而展开，针对性太强，受时空的约束性很大，不能随时展开。有限的教学形式与广泛的教学内容，这一对矛盾在这里凸显出来，要求我们寻找一种新的实践教学形式。
