知与行的联系体现了人类思想和实践的形成过程,“知之真切笃实处即是行,行之明觉精察处即是知”。知的学习探索必然通过行来实践验证,行的实践到一定程度必然会发生知的升华,二者相互融合、同生共存、辩证统一、相互转化,体现了事物的两个方面和知行的同一性。人类的学习认识过程是由外而内、由表及里的动态实践过程,知与行的相互转化和相互融合也是建立在不断地认知和不断地实践当中。