思想政治教育评估的方法

关于评估方法有很多种，不同的学者也提出了不同的方法。一些学者认为评估方法有比较评估法和达度（标）评估法，群体评估法和个体评估法，自我评估法和他人评估法，定性评估法和定量评估法。每种评估法内还有一些具体的方法。也有其他学者提出评估方法有文献法、汇报法、座谈法、问卷法和参与法。^[7]总体而言，关于评估的方法主要分为定性评估和定量评估两大类，这与其他的教育活动的评价大致相同。但美中不足的是，学者们对于方法的讨论大多是泛泛而谈，并没有对方法进行具体的说明。在操作层面来说，还需要实施者根据实际情况及个人能力对方法进行思考和挖掘。作为思想政治教育工作者，在进行评估时我们也可利用一般教育评价所使用的方法。例如诊断性评价、形成性评价和总结性评价，进行三次评价可以对受教育者在思想政治教育活动前、中、后都有所诊断，以此对比受教育者在进行教育活动之后的变化，作为思想政治教育评估的依据之一。