新时代大学生群体的特点

第一，“95后”、“00后”群体是出生于和平时期，成长于国家迅猛发展的新时代，具备不同于前一代群体的独有特点。体魄健康、思维活跃等是新时代大学生的卓越优点，但是由于种种内外因素，部分大学生缺乏艰苦朴素的作风和克服困难的坚强意志。新时代的大学生群体基本是独生子女，是父母、爷爷奶奶、姥姥姥爷等心肝宝贝，从出生到成长处于完全被关爱的主角地位。一旦迈入大学的校园，脱离了被关爱的主角地位，进入新的班级和宿舍生活，不可避免地要面临一个心理成长变化的转折期。诞生和成长于温室的新时代大学生缺乏挫折教育和艰苦朴素的生活习惯和心理素质。这是影响新时代大学生人格成长和智力发展的因素之一。

第二，长期的和平与发展的社会背景积累了教育发展的巨额物质财富，但对于物质生活的不合理追求是影响新时代大学生健康成长的另一因素。近年来爆发的“校园贷”、网瘾等恶劣现象反映了当代大学生面临的财富观和人生观缺失的问题。而家庭收入较高的大学生群体对于大学教育的忽视、鄙视的价值观，甚至选择退学、休学等，则是另一个极端问题。

第三，新时代的大学生对于网络世界的关注度已经逐步超越了现实生活，手机平板电脑等智慧屏幕已经取代了黑板成为其日常学习生活的中心。网络信息对新时代大学生的心理和智力塑造已经成为主流之一，错误甚至非法的信息通过互联网传播到大学生的心中脑中，而符合社会主义价值观的主流信息同样是依赖互联网成为教育和培养大学生的主要工具之一。

第四，大学校园生活是一个新的人生阶段，是新时代大学生从校园生活迈入工作职场的中间阶段，一方面要学习专业知识和思想政治知识，另一方面要参与到复杂社会实践活动之中，在此阶段有必要为新时代大学生的德、智、体、美、劳等全面成长打下坚实的基础。

第五，吕梁学院是对全国公开招生的本科院校，来自五湖四海的大学生来到山西省吕梁市接受四年的本科教育。作为吕梁精神的诞生地，吕梁学院在日常的教学和实践之中把吕梁精神的传承与发展作为义不容辞的责任和天然的使命。吕梁精神是吕梁学院大学生思想政治教育的基本组成部分，已经发展成为吕梁学院的优秀传统，深受大学生群体的欢迎并已取得了良好的教学成果和社会影响。