高校思想政治理论教育需要“互联网+”的新形式注入活力源泉

如今，高校思政理论教育模式主体传统单一，创新不够，难以发挥思想政治理论教育的教育效果。思政课堂教学一味以教师为主导，教师设置统一要求，学生则要在规定时间内按照教师指令完成学习任务。这种教学模式，学习路径趋同、方式单一，课堂缺乏活力，难以满足学生个性化的学习需求，不利于学生主动发现问题、解决问题，也不利于学生主动探索、获取新知。另一方面一些教师自身教学理念滞后，教师教学方式落后，无法吸引到与时代同行的学生，导致学生应付老师的教学，思政课没有充分发挥教育效果。这样导致高校思想政治理论教育受吸引力随之下降。相反，互联网内容丰富，形式多样，深受广大高校学生喜欢。在信息技术高速发展的时代，需要从大学生的喜好入手，将思想政治理论教育内容以学生喜闻乐见的方式呈现出来，才能更好地抓住自我意识强烈的大学生，让思政课成为学生们想学、乐学、爱学的一门课程。