深化线上线下混合式教学模式，提升高校思政课教学吸引力

思政课运用线上与线下有机结合的混合教学模式，适应了新形势下进一步上好思政课的新要求，有助于提升高校思政课教学吸引力。在线教学积极发挥其灵活性、主动性、交互性、数据化等优势作为课堂教学的辅助作用，因其在教学理念、组织方式、学生学习、教学评估等多维度冲击传统课堂教学模式，在线上与线下有机结合的教学实践中还处于探索中。如何结合不同高校的教学实际需求，调动思政课教师积极性，以更科学、更多元的方式进行建设与应用，利用线上与线下混合教学模式，结合思政教育的教学特点给学生带来更高质量教学效果仍是一个全新的课题。

此次疫情倒逼高校开展了全面线上教学，通过这次全员实战检验，从匆忙应对到熟练运用，广大思政课教师锤炼了政治素养，考量了教育初心，克服在线教学的技术恐慌和本领恐慌，增强在线教学能力，对在线教学的课程安排也有了更系统的规划，教学组织与实施顺畅自然了。在线教学以其打破时空限制、教育资源丰富、教学评价快捷以及个性化多样化教学模式等优点，得到了学校、教师和学生的普遍认可。随着线上教学回归实体课堂，教师们过去对现代教育技术持怀疑态度和抵触情绪甚至恐慌心理的现象有效克服，必将大大提高实现课程教学深度变革的信心。如何将在线教学的一些宝贵经验、生动实践作为思政课教学改革的重要抓手，促进“应急式”的线上教学成为“常态化”教学的一个组成部分，这是深化高校思政课实现内涵式发展的应有之义。以这次“应急教学”为起点，广大思政课教师要增强主动性和创造性，全面吸收好的做法和经验，推进课堂教学改革，形成包括教学理念、内容、方法、技术、标准、评价、范式等在内的一整套思政课教学模式改革方案，不断增强思想政治理论课教学吸引力和感染力。