高校思政课在线教学的实践探索

近年来，伴随互联网技术的发展以及教改对高质量教学的要求提高，在线开放课程作为一种新的教学模式为高校思政课程教学带来了新的发展机遇：一是唤醒了学生的自主学习意识，大学生根据自己喜欢的教师和感兴趣的思政内容通过在线开放课程进行自主学习，提高了学生的自主学习能力；二是便于广大教师共享马克思主义理论学科最新研究成果、优质教学名师和课程资源，并在此基础上积极探索多种课程组织形式；三是充分打开了学生的知识视野，克服了传统思政课教学的内容以教材为主、教师拓展的知识内容的局限，学生接受思政教育的内容更为丰富；四是有利于建立平等和谐的师生关系，改善课堂氛围，引导学生成为课堂的主人，提高了学生的学习兴趣。思政课运用线上与线下有机结合的混合教学模式，适应了新形势下上好思政课的新要求，有助于提升高校思政课教学吸引力和实效性。

然而，思政课在线课程平台的建设与运用仅仅是一个开端，尚处于发展阶段。已有高校开展混合教学探索，在线教学虽然起到有效的辅助作用，但并未大规模地推广。近年的教学实践探索中尚存在一些新问题需要更深入地探索，比如如何利用在线开放课程结合思政课的教学特点给学生带来更高质量的教学内容，思政课教师如何从教学中的主导者变成引导者，如何进行合理的思政课教学人员管理安排让教师适应更多的教学职能，如何对在线开放思政课程体系优化和规范，如何线上与线下课堂有机结合等，如何结合不同高校的教学实际需求，以更科学、更多元的方式进行建设与应用等这些全新的课题，具有非常重要的探究价值。^[1]