“生活教育”理论依据

1918年我国著名教育学家陶行知受美国教育学家杜威“教育即生活”“学校即社会”思想的影响，于1919年在以《生活教育》的演讲中，把生活教育定义为“生活的教育”“为生活而教育”“为生活的提高、进步而教育”。1927年起逐步形成了“教学做合一”“社会即学校”“生活即教育”的完整理论体系。20世纪八九十年代，关于生活教育的研究成果开始大量涌现。