课程思政建设中教育者先受教育规律的时代价值

二、课程思政建设中教育者先受教育规律的时代价值

课程思政建设中,教育者先受教育具有重要的时代价值,主要表现在引导学生成长的需要、保证教师真正具备师德和高校立德树人的需要上。