目前，高校普遍存在“重科研、轻教学”现象。虽然科研成果数量不断增加，科研水平不断提高，但并没有带来教学质量的明显提升。要提高教学质量，应从重视教学开始，转变办学理念，强调科研驱动式教学，以研促教。最新的前沿知识可以大大改善课堂教学的知识结构，是学生能够了解学科领域的最新知识，增强创新思维能力。教学本身具有探索性，在教学交流过程中，教师可以及时发现问题并获得新的灵感。
