科学性与客观性原则

科学性是指评价指标体系的建立应遵循高等教育规律，符合教学过程的实际，各项指标都有明晰的内涵，指标的外延互不交叉和重叠客观性是指考核指标体系、考核标准、考评方法等方面充分反映教师工作的性质和特点。